习近平总书记曾强调指出，“有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉”。11月24日，《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布，大力实施积极应对人口老龄化国家战略。近年来，青神县妇联、青神县乡村妇儿促进会依托中国农业大学留守人口社会支持项目，创新开展社区大学项目，关注农村留守老人，打造老年人终身教育体系，构建基层社会治理共同体，老人们把幸福写在脸上。

　　老人广泛参与 践行“自下而上”

　　充分发挥老人作用，广泛听取老人意见。青神县妇联、青神县乡村妇儿促进会多次实地走访调研，结合老人强烈的意愿，利用闲置多年的基点村宝镜村原村小学打造成“宝镜社区大学”，在汉阳古镇建“汉阳社区大学”“魁隆昌社区大学”。通过“院坝会”“中心农户会”等形式广泛征求意见，发动当地老人参与式讨论，强调“自下而上”和“老人参与”，使“自上而下”模式向重视社区老人参与性和社区主体性的“自下而上”模式转变。社区大学不设门槛，没有年龄文化性别限制，成为连接老人、村落之间的纽带，成为传播乡村文明、培育乡土自信的精神场域，乡村拥有共生的教育，引导老年人践行积极老龄观。“咱们老区的老年人在家门口就能上大学，巴适得很。”老人乐呵呵地跟在外的子女通着电话。

　　挖掘社区资产 激活“内生动力”

　　社区大学核心聚焦老年人内在的取向，向内去探求个人资产，以优势视角出发，去发现人才、文化、自然等资源、优势，拟定村庄的能力清单，强化老人参与，形成自我管理、自我服务的共治格局。村庄的留守老人，其丰富的经历就是村庄的财富，把它转化成推动社区发展的一种动力。通过社区大学项目发挥葛志强、彭洪忠、江贵元等老乡贤的作用，为课程活动献计出力。家族是中国文化的柱石，家族文化更是宝贵的社区资产，开展“银龄行动”，通过德高望重的家族老人去教化影响更多的当地村民。老人广泛梳理村庄的物质资产，如古树、山川、河流、桥等，绘制村庄地图，打造村庄IP，吸引更多的外出青壮年返乡创业、就业，让乡村活起来。

　　构建课程体系 上线“乡土教育”

　　通过发展终身教育使老人的文化生活、社会参与更加丰富多元。让懂乡礼，知农事的老人从“幕后”走上“舞台中央”，系统规划社区大学课程体系，老人讲述家风故事，讲解农耕文化，引领老人成为乡村艺术家、乡村美食家、乡村教育家，发现生活快乐，提升生活信心，感受教育温暖。参与式讨论，原滋原味记录老人的课程意愿。两年来，共开设20门课程，包括“酵素种植”“废物利用改造”“毛线编织”“面点课程”等。结合“腊八节”“元宵节”“端午节”等传统节日，开展“百家米 睦邻情”“线上闹元宵”“青青粽飘香 浓浓邻里情”等50余场活动，老人就是活动的主角。“老茶馆里的川剧”活动现场，90高龄的欧家贵老人动情讲述汉阳古镇与川剧的前世今生。宝镜社区大学精心组织的“传承民间技艺，寻找乡村匠人”活动，扎草凳、扫把，编背篼、筲箕、箢篼，宋树华老人端详着手里青绿色篾片，脸上露出满意的笑容，篾片在他那布满老茧的手上来回摆动，显得格外灵活。传承中华传统文化，丰富老人精神文化生活，老人用抖音传播乡村故事，自豪无比。

　　投身乡村治理 老人向前一步

　　社区大学项目共培育乡村老人自组织7支，培养以低龄老人为主体社区骨干50名，乡村振兴、基层治理活跃着老人的身影。“我们就用图片、文字、老物件，全方位展现宝镜的历史发展。”宝镜村正热火朝天建村史馆，社区大学葛洪元等老人围坐畅谈，“各家收集下老物件，犁、耙等等，建好我们自己的村史馆。”乡村振兴，老人奉献余热。听说村上刻石碑，记录乡村振兴故事，80高龄葛志强不要报酬，花了3个月时间，一凿一刀地刻出时代匠心，刻出振兴乡村激情。“共谋、共建、共管、共评、共享”，宝镜老人们“五共众筹”建最美乡村，讲好家乡故事。“全会精神就是好，我们对党要忠诚。融入成都都市圈，齐心协力建汉阳。争创历史文化镇，绿色低碳来发展。绿水青山来环绕，金山银山铸辉煌。”12月3日，汉阳社区大学老人王莉蓉带领老人们创作快板，宣讲党的十九届六中全会、四川省委十一届十次全会等会议精神，共话当下美好生活。

　　（文：青神县老促会杨芳，图：青神县老促会帅志军）